有鑑於生成式AI工具可以協助政府在處理業務或提供服務時提升效，行政院已於112年8月31日制定「行政院及所屬機關（構）使用生成式 AI 參考指引」函頒給各機關參考(如附件一)。
然而因生成式AI工具的特性與潛在風險，教師應先了解這些工具的特性，包括其強大的資訊整合能力、可能產生的資訊偏差或錯誤，以及可能涉及的學術倫理或智慧財產權等議題，且高中生正處於快速成長的階段，他們的認知能力與判斷力尚未成熟，因此教師在使用生成式AI工具時，應特別注意所產生的潛在風險，並提供學生相關的驗證與判斷能力訓練。另外教師應根據教學目標與內容，來決定是否要開放學生使用生成式AI工具，如果要開放使用，則應明確規定使用原則，提供學生可以依循的準則。
為此，本校參考行政院、大專院校及台北市等之生成式AI相關指引，訂定符合本校師生之教學建議及學習指引。以下就教師教學及學生學習提供參考指引(如附件二)
